Kim Demåne skapar nytt konstverk på Linnéskolan

Nu har Linnéskolan snart fått ett nytt konstverk. De två senaste veckorna har konstnären Kim Demåne arbetat med en stor muralmålning på skolområdet. Med fantasi, symbolik och berättarglädje bidrar konstverket till en skolmiljö som inspirerar till nyfikenhet, samtal och reflektion.

Konstverket är en del av den konstnärliga gestaltningen som initierades i samband med utbyggnaden av Linnéskolan. Arbetet med konsten påbörjades år 2024 och förra året valdes tre konstnärer och skisser ut. Nu blir konstverken verklighet och första konstverket som börjat ta plats är Hyllan av Kim Demåne.

Tre konstnärer ska smycka nya Linnéskolan

I filmen kan du höra Kim berätta om hans arbete, vilka känslor och tankar han vill väcka med konstverket och hur det är att göra konst på en skola.

Filmen spelades in 13 maj. Då var ena väggen grundmålad och den andra hade påbörjade skisslinjer.

En berättande konstnär med internationell erfarenhet

Kim Demåne är född i Ronneby och verksam i Malmö. Han är utbildad vid Hyper Island inom digitala medier och AVET Design, och har även arbetat internationellt inom design och animation, bland annat i New York, Amsterdam och Barcelona. Sedan flera år tillbaka arbetar han som fri konstnär med muralmåleri, teckning, skulptur och animation.

Hans verk finns i både svenska och internationella städer, och han har genomfört ett stort antal offentliga gestaltningar vid bland annat skolor, sjukhus och kulturinstitutioner. I sitt konstnärskap återkommer frågor om samtid, framtid, människa och natur – ofta gestaltade med ett lekfullt och symbolrikt bildspråk som bjuder in betraktaren att upptäcka mer.

Min konst är en plats där alla är välkomna. Jag vill att min konst ska kännas som en paus från verkligheten och väcka intresse. Fantasi och nyfikenhet är viktiga verktyg för att förstå världen och vår framtid, säger Kim Demåne.

En hylla som speglar vår gemensamma resa

Konstverket på Linnéskolan har titeln Hyllan och tar formen av en stor muralmålning, fördelad på två väggar, där varje del fungerar som ett eget kapitel i en större berättelse. Hyllan blir en symbol för människans gemensamma kunskap, minnen och framtidsdrömmar.

Motivet rör sig mellan dåtid, nutid och framtid och knyter an till teman som lärande, natur, samhällsutveckling och samarbete. På håll framträder en helhet, medan betraktaren på nära håll kan upptäcka detaljer, symboler och berättelser som väcker frågor och samtal.

Konstverket är särskilt anpassat för platsen och skolans miljö, både till färgskala och uttryck, med ambitionen att skapa ett positivt och inspirerande inslag i vardagen.

Enprocentregeln – en satsning på konst i vardagen

Hyllan av Kim Demåne och de andra konstverken som snart kommer till Linnéskolan har tagits fram enligt den så kallade enprocentregeln, som innebär att omkring en procent av kostnaden vid ny- eller ombyggnation används till konstnärlig gestaltning.

I Älmhults kommun tillämpas enprocentregeln av hävd, som ett sätt att långsiktigt investera i konst i offentliga miljöer.

Utbyggnaden av Linnéskolan handlar inte bara om fler lokaler, utan vi ändrar också hur skolan upplevs. Den konstnärliga gestaltningen är viktig för att skapa en skola där det är trivsamt att vara, och där kultur och kreativitet har en självklar plats, säger Helen Carlsson, kulturstrateg.

Men offentlig konst handlar inte bara om estetik. Med Hyllan får Linnéskolan ett verk som också speglar skolans värden om lärande, nyfikenhet och gemenskap. Verket har också stark lokal förankring med bland annat referenser till folksagor, Hvita korset och Carl von Linnés arbete.

Det här verket har ett skissuppdrag bakom sig och är mer välarbetat än om jag en dag bara skulle bestämma mig för att måla en vägg. Jag har haft tid att ta in platsen – Älmhult, Sverige, världen – och ungdomarna och mig själv i verket, avslutar Kim.