Överraskande Älmhult - internationellt & nära
I vänsterspalten visas en meny och kontaktuppgifter
Så arbetar vi utifrån LpFö98
När vi planerar det aktuella temat följer vi Läroplan för förskolan 1998. De mål som vi på förskolan ska sträva mot kan sammanfattas i följande punkter:
Under en dag på förskolan kommer det upp många diskussioner om rätt och fel, hur man är en bra kompis, vad var det som hände och varför blev det som det blev, hur kändes det, hur känns det att var glad, ledsen, arg, sur, konfliktlösning osv. Vi tar tillvara på dessa situationer och pratar mycket med barnen om detta. Värdegrundsfrågor är ett arbete som pågår under barnens vistelsetid på förskolan.
Vi använder oss av språklekar, lyssningslekar, sagoberättande, rim och ramsor m m som vi anpassat till det aktuella temats innehåll.
Vi använder oss av gården för att stimulera barnens motoriska utveckling, både genom att använda den natur som finns och genom att ta fram bollar, höjdhoppsställning, basketkorg, hinderhäckar, rockringar m m. Vi inspireras av temat när vi planerar aktiviteterna. Vi samlas även kring traditionella lekar och samarbetsövningar för att stärka gruppens gemenskap. Lekarna anpassar vi efter temats innehåll.
"Naturkunskap"- hur beter vi oss i naturen? Vad är bra, dåligt? Vilka djur och växter finns i vår närhet, vad händer under de olika årstiderna?
Vi samlas kring traditionella lekar och samarbetsövningar, det ger barnen mod att våga stå i centrum, att heja på varandra, våga ta och ge kroppskontakt, turtagning m m.
Vi uppmuntrar barnen att spela teater med de medel de har tillgång till, personalen använder sig av drama för att visa barnen olika situationer, ibland med dockor, ibland som "sig själva".
Vi letar upp sagor och böcker som berör temat.
Vi uppmuntrar barnen att lösa olika matematiska problem i vardagen; hur många barn ska vi duka till, hur många knivar behöver du då? Vem är längst? Vem är äldst? Är den som är äldst alltid längst? Hur många är vi i gruppen idag? Hur många näsor, ögon, händer, fötter osv. Vi spelar mycket tärningsspel.
Vi använder oss av olika material och tekniker för att skapa. Vi uppmuntrar barnen att skapa fritt, men även under "styrda" former.
Vi letar upp sånger som passar in under temat. Vi sjunger både gamla och nya sånger.
Värdegrundsfrågor
Under en dag på förskolan kommer det upp många diskussioner om rätt och fel, hur man är en bra kompis, vad var det som hände och varför blev det som det blev, hur kändes det, hur känns det att var glad, ledsen, arg, sur, konfliktlösning osv. Vi tar tillvara på dessa situationer och pratar mycket med barnen om detta. Värdegrundsfrågor är ett arbete som pågår under barnens vistelsetid på förskolan.
Språket
Vi använder oss av språklekar, lyssningslekar, sagoberättande, rim och ramsor m m som vi anpassat till det aktuella temats innehåll.
Rörelse
Vi använder oss av gården för att stimulera barnens motoriska utveckling, både genom att använda den natur som finns och genom att ta fram bollar, höjdhoppsställning, basketkorg, hinderhäckar, rockringar m m. Vi inspireras av temat när vi planerar aktiviteterna. Vi samlas även kring traditionella lekar och samarbetsövningar för att stärka gruppens gemenskap. Lekarna anpassar vi efter temats innehåll.
Natur
"Naturkunskap"- hur beter vi oss i naturen? Vad är bra, dåligt? Vilka djur och växter finns i vår närhet, vad händer under de olika årstiderna?
Lekar
Vi samlas kring traditionella lekar och samarbetsövningar, det ger barnen mod att våga stå i centrum, att heja på varandra, våga ta och ge kroppskontakt, turtagning m m.
Drama
Vi uppmuntrar barnen att spela teater med de medel de har tillgång till, personalen använder sig av drama för att visa barnen olika situationer, ibland med dockor, ibland som "sig själva".
Sagor
Vi letar upp sagor och böcker som berör temat.
Matematik
Vi uppmuntrar barnen att lösa olika matematiska problem i vardagen; hur många barn ska vi duka till, hur många knivar behöver du då? Vem är längst? Vem är äldst? Är den som är äldst alltid längst? Hur många är vi i gruppen idag? Hur många näsor, ögon, händer, fötter osv. Vi spelar mycket tärningsspel.
Skapande
Vi använder oss av olika material och tekniker för att skapa. Vi uppmuntrar barnen att skapa fritt, men även under "styrda" former.
Sång/musik
Vi letar upp sånger som passar in under temat. Vi sjunger både gamla och nya sånger.
